30期基金通信 — 基金论坛及社会资本动力奖颁奖礼2018专辑
专题讨论三 － 社、家、校互联网

学校是培育下一代的地方，亦是社区的一份子。基金一直致力推动“社、家、校”协作，讲者在此环节分享以学校为本创建社会资本的经验，亦探讨开放校园的成功关键；以及如何网络不同界别以发挥协同效应，协助创建互助互信的关爱社区。

开放校园　社家校齐得益

黄頴东
伯裘书院校长

“晴天计划”是首个由中、小学跨校合作推行的基金计划，伯裘书院及潮阳百欣小学通过开放校园，联手实践“社、家、校”协作模式，利用校舍提供课余托管以服务天水围家庭。伯裘书院校长黄頴东分享参与基金计划十年的感受：“很多学校都有做社会服务，我们进一步开放校园是因为我们认为学校是社区的一部分，有责任为创建共融社区出一分力。开放校园不但能拓濶学生眼界，对他们的学业和身心成长都有帮助，这正正是教育的本质。”

林碧珠
社区投资共享基金委员、潮阳百欣小学前校长

社区投资共享基金委员、潮阳百欣小学前校长林碧珠认为，老师是学校重要的持份者，得到他们的认同及支持是十分重要的：“我们做好准备工作以减低风险，如风险评估、安全指引及工作调配等。老师察觉到开放校园後，不但没有增加他们的工作量，反而多了机构及资源协助老师及家长培育孩子，老师看到效益，支持度自然会提升。”

林昊辉博士
香港树仁大学工商管理学系助理教授

香港树仁大学工商管理学系助理教授林昊辉博士参与“晴天计划”的评估工作，他指出推动学校踏出第一步的关键在于投入资源：“要有核心资源投入，让学校愿意在教育这本业以外，开濶网络平台，并作为网络中心，以凝聚及连系不同界别，发掘及吸纳更多资源。”

从下而上　小区运作

梁翠环
保良局儿童及青少年服务助理社会服务总干事

保良局则负责推行另一个基金计划“童心结网”，其特色是连系企业与学校组成“一校一伙伴”。保良局儿童及青少年服务助理社会服务总干事梁翠环分享社福界如何协助吸纳商界的支持：“要定下具体的愿景，并抱持强烈的信念及热诚，令企业伙伴相信在多方协作下能达到共赢。最后，要透过数据和相片等实证作成效评估，让学校及企业对社福机构予以信任，并一起持续参与。”

黄健伟
香港社会服务联会业务总监

香港社会服务联会业务总监黄健伟认为这种“从下而上”的力量，充份表现出社会资本的理念：“我们透过合作及在结网中生成信任，促使不同参加者及持份者对自身角色有所觉醒，然后生成社会资本，这些社会资本会转化成物质上的资源，让计划在社区里自务运作。”

梁佩瑶
社区投资共享基金委员、香港社会工作人员协会会长

社区投资共享基金委员、香港社会工作人员协会会长梁佩瑶指出，学校在社区起着关键作用：“每个社区都有学校，学校除了提供硬件如校舍，每一间学校平均有六百个学生，即连系着六百个家庭网络。”她总结，基金多年来在社区起动“社、家、校”文化，透过小区运作，强化社区支持学生及家庭的功能，期望这些果实，再加上政府跨部门合作，可以传承到其他地区，让社会资本遍地开花，社、家、校齐得益。