家校同行 让校园成为爱的枢纽

你以为「学校」只是学生的天地吗？在天水围，有三所学校正悄悄改写这个定义。万钧伯裘书院丶香港普通话研习社科技创意小学及佛教慈光幼稚园携手推行「中小幼结伴同行计划」(注)，以「开放校园」为策略，将课室摇身一变成社区聚脚点。这里，不只有学生的朗朗书声，还有家长丶妇女及长者的笑语，以及跨越年龄的拥抱。

「上一次以学生身份走进校园，已是廿年前的事了！」成为全职妈妈後，罗妈妈的世界只有孩子。「每天接送儿子上学，校门彷佛是一道界限 — 外面的是『妈妈』，里面的是『学生』。」直到参加了计划的家长培训课程，学习制作手工皂丶润唇膏丶彩绘技艺等，罗妈妈才发现校门内外，原来都可以属于自己。更让她惊喜的是，课堂上的「同学」都是来自同区家庭。「大家一边上堂，一边聊天，认识了很多街坊！」这些课後闲谈，渐渐编织成互助网络 ─ 有人分享社区资讯丶有人帮忙托儿。罗妈妈的转变，连儿子都瞪大眼睛：「妈咪，你好叻啊！」

在社工邓姑娘鼓励下，罗妈妈将技能带出校园，定期与儿子探访长者， 这些「亲子活动」不经不觉拉近他们一家与社区的距离。她分享：「以往儿子总爱低头玩手机，如今却主动关心长者，例如问我何时再去探访婆婆丶买什麽日用品给他们等。」计划播下的关爱种子，已在社区开花。

佛教慈光幼稚园邓校长表示，天水围有许多像罗妈妈的家庭，例如父母跨区工作丶两代之间存着隔阂丶鲜有社区参与等。有见及此，三间不同学生年龄层的学校萌发合作念头，将学校变成社区空间，鼓励这些家庭到学校参与活动，例如亲子种植丶手工艺班丶社区探访等，促进亲子关系，以及加强他们与社区的连系。

最令邓校长感动的是看见不同的角色转化：「有参与家长成为义工导师，教授街坊做手工艺；有长者参与课托，与学生打成一片；有学生成为义工，定期上门探访老友记......」这份人情味，在书本和课堂上很难体会得到，要街坊邻里携手，才能一点一滴累积起来。

注：「中小幼结伴同行计划」由社区投资共享基金资助，万钧伯裘书院丶香港普通话研习社科技创意小学及佛教慈光幼稚园推行。

撰文: 社区投资共享基金委员会主席沈豪杰先生